学力\/主要根据全年笔试考试分数算出

身体能力\/根据体育课评价、社团活动表现、特别考试等评价算出

机敏思考力\/根据朋友数量、所处位置等沟通能力以及能否灵活应变等，要求社会适应性并据此算出

社会贡献性\/根据课堂态度、迟到缺席等有无问题行为、学生会任职对学校的贡献等多种要素算出

综合能力\/由上述4项数值导出的学生能力，但社会贡献性对综合的影响减半

※具体算法

(学力+身体能力+机敏思考力+社会贡献性x0.5)÷350x100算出（四舍五入）

原来如此。课堂态度另说，我问题行为挺多的，这评价很妥当。就算没违反校规，在老师看来也算问题行为吧。学生会是四月才加入的，应该不会成为加分项。

“现在显示的是一年级成绩，但升入二年级的今天起，会实时更新。更新和班级点数一样在月初。比如下次定期考试考满分，学力会变成A+，但再下次考零分，oAA的评价就会变成50的c。”

明白了。总之就是把每月更新的记录平均后连接到学年末的评价。

“这里面应该有人对自己的成绩不满吧。但是，请认清那是你自己度过的一年级。”

学力或身体能力被判定低的学生，脸上露出了污点。

“但重要的是接受自己的成绩并改正。倒不如说，在这里逃避现实不去改正的学生，今后很可能面临退学危机。”

茶柱老师说着瞥了我一眼，但在我看来，当然要清除逃避现实的渣滓。我和龙园、有栖不同，不喜欢和强者战斗。

“这个应用是公平的。不分班级上下，所有人都被平等评估。综合能力得到高评价的学生，可以说作为一个人留下了值得称赞的成果吧。”

听她这么说，我试着按综合能力排序……

“哈？！比企谷是第二名？！”

传来这样的声音，在c班按综合能力看，我的名次是继平田之后的第二位。和平田的差距十有八九是社会贡献性吧。

试着看平田的页面……

2-c平田洋介

一年级成绩

学力\/b+(76)

身体能力\/b+(79)

机敏思考力\/b(75)

社会贡献性\/A-(85)

综合能力\/b+(78)

果然社会贡献性很高。要是没有社会贡献性，我就是第一名了。

但看排名靠后的，弱者真是弱到极点。垫底的是佐仓和池……

2-c佐仓爱里

一年级成绩

学力\/c(50)

身体能力\/d-(25)

机敏思考力\/d-(25)

社会贡献性\/c+(60)

综合能力\/d+(37)

2-c池宽治

一年级成绩

学力\/E+(20)

身体能力\/d(34)

机敏思考力\/c+(60)

社会贡献性\/d(32)

综合能力\/d+(37)

渣滓也要有个限度吧。

另一方面，综合能力50多分的有绫小路和高圆寺，但他们是每次都没认真考。要是拿出真本事，学力和身体能力应该能到A+吧。

“另外这和本班无关，A班坂柳有栖的身体能力评价，给予与学年最差学生相同的评价。”

嘛，作为对有栖的应对很妥当。我按身体能力对二年级排序，有栖的身体能力和佐仓并列25分。

话说身体能力倒数里，日和评价是28，再努力点吧……嘛，反正我一周抱她三天以上，体力应该练出来了。做爱挺耗体力的，我有时一晚上能战八回合，所以对体力和腰力很有自信。

“这个应用会成为成绩意识改革以及与他人交流的有用工具吧。但我认为不仅如此。比如比企谷在开学典礼上提出的方针若被采纳，点数的增减就少不了这个应用。另外，这是我的预测，二年级结束时综合能力在一定水平以下的话，可能会有某种惩罚。”

“惩罚……难道，退学？”

要是真的就太棒了。实力不足被学校用oAA数值证明了，还不肯自我钻研的渣滓留着也没用。

“只是我的想法。但综合能力低的学生无疑会背负风险。应该有人对这结果不满，但那种情况，就用行动让学校信服吧。有实力的学生中有很多为了利益而自我钻研，综合能力低的学生最好别让差距拉大。”

对某些人来说，参加社团之类也是个办法吧。嘛，露骨的自我宣传可能成为减分项。

但这个oAA，看渣滓倒是方便，对实力者的评估没什么用。

有栖天生体弱，身体能力拖累综合能力不高；绫小路、高圆寺和千秋都在偷懒；还有像龙园这样拥有无法用数字衡量的实力的学生。

…………

“喂喂……那家伙，成长到这种地步了吗？”

第一节课结束oAA说明后课间，我也像其他同学一样看着oAA……

1-c一色彩羽

学力A+(96)

身体能力c(50)

机敏思考力d+(37)

社会贡献性c+(60)

综合能力c+(61)

学力提升了不少。看详情，新一年级学生的学力似乎是参考入学考试结果，其他人是参考初中时的数据。嘛，用入学考结果判断学力是当然的。虽然大家来自不同的初中，但各校定期考试的难度不同。

学力以外低，大概是初中时代表面上装老实却在偷懒吧。

但看重逢时她身体的紧实程度，拿出真本事的话身体能力应该能拿A评价。

总之，一年级里综合能力高的学生要标记一下。当然也会有像绫小路或龙园那样的学生，但综合能力高的学生在班级里发言权也会更强吧。

正想着，课间结束铃响了，茶柱老师走了进来，我把手机放进口袋。

“都到齐了吧。应该隐约察觉到了，现在说明二年级第一次特别考试的概要。”

这话让班级紧张起来。虽然不知道是什么考试，但之前考过的学年末考试是涉及大量点数变动的考试，这次班级点数变动应该没那么大。

“关键的内容是，新生一年级生和你们二年级生组成搭档进行的笔试考试。”

体育祭或集训等是例外，没想到会跨学年进行。虽然多是班级之间竞争，但oAA大概消除了那道壁垒。